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首届主题班会公开课比赛方案

文章来源:本站原创 发布时间:2013年04月23日 点击数: 次 字体:

珠海市理工职业技术学校

首届主题班会公开课比赛方案

为了进一步提高我校班主任管理能力,提高主题班会课质量,使学生通过课学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风,切实提高德育的实效性和主动性,学生处本学期举行主题班会公开课比赛。

 一、参赛对象:全体班主任

二、比赛主题:

从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班级情况确定参赛主题。

三、比赛办法:

1.各专业部自行组织本专业部主题班会公开课选拔赛,参加人员:专业部副部长、各专业部班主任,可自行邀请有经验的教师参加。(529前即第15周周三前完成)

2.各专业部推荐一名老师参加全校比赛。

3.全校主题班会公开课比赛时间:63614

注:为使主题班会公开课有更广泛的辐射作用,更多的班主任能有机会参加听课,全校比赛的公开课将调至非班会课时间。

四、评委:

吴正玉、袁勇、麻丽华、梁超文、唐淑妍、黄伟欢、方芳、刘旭泰、王传朋。

五、奖励办法:

本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

 

六、评分标准:

评价项目

           

分值

得分

主题

活动主题鲜明,具有教育性、时代性和创新性。

10

 

内容

活动内容正确,具有科学性,紧扣学生生活,符合班集体的建设和学生个体发展。

15

 

形式

活动形式生动、活泼,体现班级活动的层次性,符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要,体现教育行为的艺术性。

15

 

过程

活动过程充分体现主题,体现学生活动的自主性,学生能积极主动参与,在活动中得到体验。

30

 

效果

活动主题目标实现好,学生兴趣浓厚,有发现,有收获。参与度高。学生参与班级活动的能力得到发展,班集体得到发展

20

 

班主任

充分体现教师的主导作用(包括显性指导和隐性指导),引导、点评适时、恰当。自始至终关注并融入活动中,体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题。

10

 

合计

100

 

 

七、比赛要求:

1.宗旨:“交流、提升”,要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。

2.主题班会课需发挥学生的主体性、创造性,全体学生必须参加。

3.主题班会现场展示时间不少于35分钟,原则上以各班教室为场地(特殊要求可调整)。

4。主题班会形式:主题班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等,参赛教师也可根据要求自行选用或创作班会形式。

5.各专业部副部长请于530前将参加校级比赛的班主任名单报至学生处唐淑妍老师处。

6.比赛期间,欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。

                                           学生处

                                               2013年4月22

 

 

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